5 pagrindiniai esė tipai

1. Aprašomosios esė

Aprašomoji esė yra akademinio rašymo tipas, kuriame pateikiami detalūs stebėjimai, padedantys skaitytojui vizualizuoti objektą per jutiminę informaciją.

Rašytojai naudoja aprašomąsias esė, kad pavaizduotų objektus, vietas, įvykius ar žmones su ryškiomis, specifinėmis detalėmis. Šios esė labai remiasi kalba, kuri apeliuoja į pojūčius - regą, garsą, lytėjimą, skonį ir kvapą, kad sukurtų stiprų vaizdą skaitytojo mintyse. Skirtingai nuo pasakojamųjų esė, kurios seka siužetinę liniją, aprašomasis rašymas koncentruojasi į statinius įspūdžius ir atmosferą be siužeto ar įvykių sekos.

Kada naudoti aprašomąją esė: Naudokite aprašomąją esė, kai tikslas yra detaliai iliustruoti kažką, o ne aiškinti, argumentuoti ar pasakoti istoriją. Šis formatas tinka asmeniniams apmąstymams, meninėms aprašymams ir kūrybinėms užduotims, kur būtina sukelti mentalinį vaizdą. Akademinės užduotys gali apimti istorinės vietos aprašymą, mokslinį stebėjimą ar vizualinę analizę.

Toliau pateikiamos pagrindinės aprašomųjų esė charakteristikos.

• Jutiminė kalba, nukreipta į visus penkis pojūčius
• Konkretūs ir specifiniai detalės vietoj apibendrinimų
• Dominuojantis įspūdis ar nuotaika
• Erdvinė ar loginė turinio organizacija
• Nėra argumentavimo ar aiškinimo tikslo

Dažnos klaidos aprašomosiose esė: Rašytojai dažnai perkrauna aprašomąsias esė nereikalingais būdvardžiais ar nesusijusiomis detalėmis. Pasikartojimas, neaiškūs žodžiai ir struktūros trūkumas mažina aiškumą. Kita problema - perėjimas į pasakojimo ar argumentavimo režimus, kurie susilpnina gryno aprašymo tikslą.

Aprašomosios esė pavyzdys:

"Pavadinimas: Universiteto biblioteka kaip mokymosi aplinka

Įvadas Universiteto biblioteka suteikia aplinką, specialiai sukurtą koncentruotam akademiniam darbui palaikyti. Šioje esė aprašomas jos erdvinis išdėstymas, jutiminė atmosfera ir funkcinės savybės, parodant, kodėl ji palanki efektyviam mokymuisi.

Pirmasis pastraipa: Fizinis išdėstymas "Biblioteka suskirstyta į tris aukštus, kiekvienas skirtas skirtingai studijų funkcijai." "Grupinio darbo kambariai su kilnojamomis kėdėmis užima pirmąjį aukštą." "Individualūs stalai viršutiniame aukšte sukuria uždaras, be trikdžių erdves."

Antrasis pastraipa: Jutimo sąlygos "Apšvietimas ryškus, bet išsklaidytas, sumažinant atspindžius ekranuose." "Žingsniai prislopinti tankiu kilimu, o ženklai primena vartotojams išlaikyti tylą." "Pastovi vidaus temperatūra palaiko ilgalaikį susikaupimą."

Trečiasis pastraipa: Funkcinės savybės "Kiekvienas stalas turi įmontuotus elektros lizdus ir skaitymo lempas." "Studentai gali pasiskolinti triukšmą slopinančias ausines iš cirkuliacijos stendo." "Spausdintuvų stotys ir skaitmeniniai katalogai sumažina pertraukas tyrimų metu."

Išvada Aprašant išdėstymą, jutimo sąlygas ir prieinamas priemones, ši esė parodo, kaip universiteto biblioteka yra tikslingai sukurta akademiniam susikaupimui. Jos savybės atspindi praktinius ilgalaikio, netrikdomo mokymosi reikalavimus.”

2. Pasakojamoji esė

Pasakojamoji esė yra akademinio rašymo tipas, kuris pateikia struktūruotą asmeninio ar išgalvoto įvykio pasakojimą, organizuotą aplink veikėjus, aplinką ir siužetą.

Rašytojai naudoja pasakojamąsias esė, kad pasakotų tikras ar išgalvotas istorijas su aiškia pradžia, viduriu ir pabaiga. Šis formatas koncentruojasi į seką ir refleksiją, o ne į analizę ar įtikinėjimą. Pasakojamojo rašymo metu gali būti naudojama pirmojo asmens perspektyva, aprašomieji elementai ir emocinis įžvalga, tačiau jis išlieka struktūrizuotas su centrine tema ar pamoka.

Kada naudoti pasakojamąją esė: Naudokite pasakojamąją esė, kai užduotis reikalauja pasakojimo, refleksijos ar asmeninių patirčių perteikimo. Ši forma dažna asmeniniuose pareiškimuose, literatūros pasakojimuose ar refleksiniuose žurnaluose, kur tikslas yra parodyti supratimą ar įžvalgą per asmeninę prizmę.

Toliau pateikiamos pagrindinės pasakojamųjų esė savybės.

• Chronologinė arba tikslinga laiko struktūra
• Aiški įžanga, konfliktas, kulminacija ir išsprendimas
• Pirmojo ar trečiojo asmens požiūris
• Veikėjų ir aplinkos vystymas
• Tema arba pagrindinė žinia

Dažnos klaidos pasakojamosiose esė: Rašytojai dažnai traktuoja pasakojamąsias esė kaip neformalius pasakojimus. Tai lemia silpną struktūrą, refleksijos trūkumą ar neaiškų turinį. Per didelis dialogo naudojimas, aiškios minties nebuvimas ar perėjimo įvykių praleidimas gali pakenkti nuoseklumui. Išlaikyti akademinį toną ir struktūrą yra svarbu net ir asmeninėse pasakojimuose.

Pasakojamosios esė pavyzdys:

„Pavadinimas: Mokymasis valdyti laiką pirmame semestre

Įžanga "Pirmame universiteto semestre man buvo sunku valdyti akademinius terminus ir asmenines pareigas."

Pirmasis pastraipa: Fonas ir konfliktas "Užsirašiau į penkis kursus, dirbau ne visą darbo dieną ir neįvertinau laiko, reikalingo užduotims atlikti." "Iki vidurio semestro praleidau du rašinių terminus ir neišlaikiau testo."

Antrasis pastraipa: Lūžio taškas "Po susitikimo su akademiniu patarėju sukūriau savaitinį studijų grafiką." "Pradėjau skirti valandas skaitymui, rašymui ir peržiūrai, o ne mokytis paskutinę minutę."

Trečiasis pastraipa: Sprendimas ir refleksija "Iki galutinio egzamino laikotarpio pateikiau kiekvieną užduotį laiku ir išlaikiau visus kursus." "Ši patirtis mane išmokė, kad nuoseklumas ir planavimas yra veiksmingesni nei paskutinės minutės pastangos."

Išvada Esė parodo, kaip asmeninė nesėkmė tapo mokymosi patirtimi. Pateikiant istoriją struktūruotu formatu su aiškia refleksija, pasakojimas pabrėžia asmeninį augimą per akademinę atsakomybę.”

3. Aiškinamoji esė

Aiškinamoji esė yra akademinio rašymo tipas, kuris logiškai ir objektyviai paaiškina temą, naudojant įrodymus ir aiškų pagrindimą.

Rašytojai naudoja aiškinamąsias esė, kad informuotų ar paaiškintų, o ne ginčytųsi ar pasakotų. Šis formatas pristato temą, pateikia struktūruotus paaiškinimus ir remia teiginius faktais. Jis išlaiko neutralų toną ir seka formalų akademinį stilių be asmeninių nuomonių ar emocinių apeliacijų.

Kada naudoti aiškinamąją esė: Naudokite aiškinamąją esė, kai tikslas yra paaiškinti procesą, apibrėžti sąvoką arba pristatyti tyrimų rezultatus. Šis formatas dažnai naudojamas egzaminuose, vadovėliuose, techniniuose rašiniuose ir akademiniuose darbuose, kuriems reikia analizės ir paaiškinimo, o ne įtikinimo ar pasakojimo.

Štai pagrindinės aiškinamųjų esė savybės.

• Objektyvus ir neutralus tonas
• Logiška organizacija su aiškiu teiginiu ir struktūra
• Faktų, statistikos ir pavyzdžių naudojimas
• Nėra asmeninių nuomonių ar emocinės kalbos
• Formalus akademinis stilius

Dažnos klaidos aiškinamosiose esė: Rašytojai dažnai įveda asmenines nuomones ar neaiškias bendrybes. Per didelis retorinių klausimų naudojimas, nukrypimas nuo pagrindinės temos arba nepateikimas įrodymų silpnina struktūrą. Neaiškūs teiginiai ar nesutvarkyti kūno paragrafai taip pat yra dažnos klaidos, mažinančios aiškumą.

Aiškinamosios esė pavyzdys:

„Pavadinimas: Kaip atsinaujinanti energija mažina oro taršą

Įvadas „Atsinaujinantys energijos šaltiniai, tokie kaip vėjo ir saulės energija, padeda mažinti oro taršą, pakeisdami iškastinį kurą.“

Kūno paragrafas 1: Iškastinio kuro emisijų paaiškinimas „Akmens anglies ir naftos deginimas išskiria sieros dioksidą, azoto oksidus ir kietąsias daleles, kurios prisideda prie smogo ir kvėpavimo takų ligų.“

Kūno paragrafas 2: Atsinaujinančios energijos nauda „Saulės ir vėjo sistemos generuoja elektrą neteršdamos oro.“ „Tarptautinės energetikos agentūros duomenimis, saulės energija 2024 m. pasauliniu mastu viršijo hidroenergiją elektros gamyboje.“

Kūno paragrafas 3: Palaikomieji duomenys ir taikymas „Miestuose, kur atsinaujinantieji energijos šaltiniai dominuoja energijos mišinyje, taršos lygis pastebimai sumažėjo.“ „Perėjimas prie švarios energijos taip pat mažina sveikatos priežiūros išlaidas, susijusias su oro kokybe.“

Išvada Esė parodo, kaip atsinaujinanti energija prisideda prie aplinkos sveikatos. Naudodama faktinius įrodymus ir struktūruotą paaiškinimą, aiškinamoji rašyba padeda suprasti be nuomonės ar įtikinimo.“

4. Įtikinamoji esė

Įtikinamoji esė yra akademinio rašymo tipas, kuriame pateikiami argumentai, siekiant įtikinti skaitytoją priimti tam tikrą požiūrį ar imtis tam tikro veiksmo.

Rašytojai naudoja įtikinamąsias esė, kad paveiktų nuomonę per struktūruotą argumentavimą ir retorines technikas. Šis formatas derina logiką su kruopščiai parinktomis emocinėmis apeliacijomis, siekdamas priversti skaitytoją priimti rašytojo požiūrį. Įtikinamame rašyme yra aiškus teiginys, palaikomieji įrodymai, kontrargumentų nagrinėjimas ir stipri išvada.

Kada naudoti įtikinamąją esė: Naudokite įtikinamąją esė, kai užduotis reikalauja aiškios pozicijos dėl ginčytino klausimo arba kviečia advokacijai. Dažnai naudojama redakcijose, politikos dokumentuose, reklamos tekstuose ir akademinėse užduotyse, kuriose reikia nuomonės pagrįstų argumentų, paremtų tyrimais.

Štai pagrindinės įtikinamųjų esė savybės.

• Aiškus, diskutuotinas teiginys
• Logiška struktūra su argumentais ir įrodymais
• Apeliacijos į logiką (logos) ir emocijas (pathos)
• Prieštaravimų pripažinimas ir atmetimas
• Stipri išvada, kuri sustiprina pagrindinį teiginį

Dažnos klaidos įtikinamosiose esė: Dažnos problemos yra silpni teiginiai, emocinis šališkumas be įrodymų ir ignoruojami priešingi požiūriai. Kai kurie rašytojai per daug naudoja retorinius klausimus arba pernelyg pasikliauja anekdotiniais pavyzdžiais. Patikimų šaltinių praleidimas arba duomenų iškraipymas gali sumažinti esė įtikinamumą.

Įtikinamosios esė pavyzdys:

„Pavadinimas: Mokyklos turėtų priimti keturių dienų savaitę

Įvadas „Keturių dienų mokyklos savaitė sumažina mokinių perdegimą ir pagerina akademinius rezultatus."

Pagrindinis paragrafas 1: Argumentas ir įrodymai „Mokiniai keturių dienų sistemose praneša apie žemesnį streso lygį ir geresnį lankomumą." „Nacionalinės švietimo asociacijos tyrimai rodo pagerėjusį dėmesį ir informacijos išlaikymą."

Pagrindinis paragrafas 2: Kontrargumentas ir atsakymas „Kritikai teigia, kad trumpesnės savaitės sumažina mokymo laiką." „Tačiau mokyklos su ilgesnėmis kasdienėmis sesijomis išlaiko mokymo programos apimtį nesumažindamos rezultatų."

Pagrindinis paragrafas 3: Platesnis poveikis „Tėvai sutaupo transporto ir vaikų priežiūros išlaidų, o mokyklos sumažina veiklos sąnaudas." „Bendruomenės gauna naudos iš lankstesnio tvarkaraščio."

Išvada Derindamos duomenis su tiesioginiais argumentais, įtikinėjimo esė siekia pakeisti skaitytojo požiūrį. Ši struktūra padeda aiškiai perteikti nuomones, kartu logiškai aptariant alternatyvius požiūrius."

5. Argumentuojamoji esė

Argumentuojamoji esė yra akademinio rašymo tipas, kuriame pateikiama pozicija kontroversiška tema ir ji pagrindžiama įrodymais, kartu aptariant priešingus požiūrius.

Rašytojai naudoja argumentuojamąsias esė temos analizei su subalansuota struktūra, kuri apima tiek jų teiginį, tiek kontrargumentus. Skirtingai nuo įtikinėjimo esė, kurios gali remtis emociniais apeliavimais, argumentuojamosios esė prioritetą teikia loginiam mąstymui, kritinei analizei ir patikimiems įrodymams iš įvairių šaltinių.

Kada naudoti argumentuojamąją esė: Naudokite argumentuojamąją esė, kai užduotis reikalauja pateikti ir ginti aiškią tezę diskutuojama tema. Šis formatas yra įprastas moksliniuose darbuose, politikos santraukose, akademinėse diskusijose ir kursuose, kur būtinas struktūruotas argumentavimas.

Toliau pateikiamos pagrindinės argumentuojamosios esė savybės.

• Aiškiai išdėstyta pozicija (tezė)
• Logiška argumentų progresija
• Patikimų šaltinių ir faktinių duomenų integravimas
• Kontrargumentų įtraukimas ir paneigimas
• Formalus tonas ir įrodymais pagrįstas argumentavimas

Dažnos klaidos argumentuojamojoje esė: Rašytojai kartais neskiria įtikinėjimo ir argumentuojamojo rašymo. Šališkos kalbos įtraukimas, kontrargumentų ignoravimas ar silpnų šaltinių citavimas kenkia patikimumui. Nepagrįsti teiginiai ar emociniai perdėjimai silpnina loginę struktūrą.

Argumentuojamosios esė pavyzdys:

"Pavadinimas: Universitetai turėtų padaryti lankomumą neprivalomą

Įvadas „Privalomo lankomumo politika universitetuose riboja studentų autonomiją ir neatspindi tikrojo akademinio įsitraukimo."

Pagrindinis paragrafas 1: Argumentas su įrodymais „Duomenys iš kelių institucijų rodo, kad nėra tiesioginio ryšio tarp lankomumo ir akademinių rezultatų, kai kurso medžiaga yra prieinama internetu."

Pagrindinis paragrafas 2: Kontrargumentas ir paneigimas „Kai kurie teigia, kad lankomumas ugdo discipliną ir struktūrą." „Tačiau suaugusiems besimokantiems naudingesnė yra savireguliacija, o priverstinis dalyvavimas dažnai lemia neįsitraukusį dalyvavimą."

Pagrindinis paragrafas 3: Politikos pasekmės „Neprivalomas lankomumas skatina savarankišką mokymąsi ir gerbia įvairius mokymosi stilius." „Tai taip pat atitinka lankstumą, kurio tikimasi šiuolaikinėje profesinėje aplinkoje."

Išvada Argumentuojamosios esė pabrėžia struktūruotą logiką ir įrodymais pagrįstą diskusiją. Aiškiai pateikdamas teiginį, analizuodamas priešingus požiūrius ir naudodamas patikimus šaltinius, šis formatas leidžia akademinę diskusiją, pagrįstą kritiniu mąstymu."

Kokį esė tipą turėtumėte naudoti?

Peržiūrėkite savo užduoties pagrindines frazes ir reikalavimus, kad nustatytumėte tinkamą esė tipą. Aprašomosios esės atsako į klausimus, kurie prašo „apibūdinti“, „nutapyti vaizdą“ arba „parodyti, kaip tai atrodo“. Pasakojamosios esės tinka, kai reikia „papasakoti apie patirtį“, „pasidalinti istorija“ arba „apmąstyti“ asmeninį įvykį. Aiškinamosios esės tinka užduotims, kurios prašo „paaiškinti“, atsakyti į klausimus „kaip“ arba „kas yra“, arba „apibrėžti“ sąvokas. Įtikinamosios esės reikalingos, kai klausimai prašo „įtikinti“, kelia klausimus „ar turėtume“, „užimti poziciją“ arba „ginti“ poziciją. Argumentacinės esės reikalingos, kai reikia „įvertinti“, „palyginti pozicijas“ arba „užimti poziciją po įrodymų išnagrinėjimo“.

Kiekvienas esė tipas turi skirtingą akademinį tikslą. Pasirinkite formatą, atitinkantį jūsų užduoties tikslą:

• Aprašomoji esė: Pasirinkite šį formatą, jei užduotis apima objekto stebėjimą ir detalių iliustravimą, pavyzdžiui, laboratorijos įrangos aprašymą, istorinio artefakto ar biologinio pavyzdžio apibūdinimą. Dėmesys skiriamas pojūčių atributams, o ne interpretacijai.
• Pasakojamoji esė: Naudokite šį formatą, kai klausimas prašo asmeninės patirties su pamoka ar rezultatu. Šis formatas dažnai naudojamas paraiškų esė ar refleksiniuose kursuose mokytojų rengimo, slaugos ar humanitarinių mokslų srityse.
• Aiškinamoji esė: Taikykite šį tipą, kai reikia paaiškinti sąvoką, teoriją ar mechanizmą. Pavyzdžiui, kaip veikia fotosintezė arba teisinės peržiūros proceso aprašymas. Išlaikykite neutralų toną ir remkitės įrodymais.
• Įtikinamoji esė: Pasirinkite šį formatą nuomonių pagrindu paremtam rašymui, kurį palaiko argumentai. Tinka diskutuoti apie politikos reformas, švietimo pokyčius ar socialines problemas, kur būtina ginti aiškią poziciją.
• Argumentacinė esė: Naudokite šį formatą, kai reikia pristatyti abi prieštaringos problemos puses prieš pasirenkant vieną. Tinka pažangiam akademiniam darbui, tokiam kaip literatūros apžvalgos, etikos diskusijos ar politinių mokslų analizės.

Patarimas: Patikrinkite, ar užduotis reikalauja paaiškinimo, apmąstymo, analizės ar įtikinimo. Veiksmažodžiai jūsų klausime, apibūdinti, paaiškinti, argumentuoti ir apmąstyti dažnai nurodo, kuri struktūra tinka.

Kaip rašyti geresnes esė?

Efektyvus akademinis rašymas prasideda nuo struktūros, aiškumo ir tono kontrolės. Taikant šias penkias praktikas, gerinama esė kokybė ir mažinamas peržiūros darbo krūvis.

1. Suderinkite formatą su užduoties lūkesčiais: Atidžiai perskaitykite savo klausimą ir nustatykite reikiamą esė tipą pagal naudojamus veiksmažodžius. Pasakojamosioms esė reikia chronologinės raidos, o argumentaciniai formatai reikalauja struktūrizuotos teiginio-kontrargumento sekos.

Skirtingiems esė tipams reikia skirtingų organizacinių metodų - aprašomosios esės naudoja erdvinę organizaciją, o aiškinamosios esės seka logine tvarka. Jei nesate tikri kaip pradėti esė, apsvarstykite galimybę naudoti AI įrankius, tokius kaip Eskritor. Naudokite Eskritor pasirinktinius klausimų formavimo ir dokumento pradžios įrankius, kad nurodytumėte esė tipą ir akimirksniu sukurtumėte struktūriškai teisingą kontūrą.

2. Pradėkite nuo stipraus teiginio: Kiekvienai esė reikia aiškaus centrinio argumento arba pagrindinio taško; net aprašomosios esės naudingos iš dominuojančio įspūdžio. Jūsų teiginys turėtų būti konkretus, diskutuotinas (argumentacinėms esė) ir suteikti jūsų visos esė planą.

3. Efektyviai naudokite teminius sakinius: Kiekviena pastraipa turėtų turėti aiškų teminį sakinį, susietą su jūsų teiginiu. Naudokite aiškius teminius sakinius, nuoseklius perėjimus ir įvairaus ilgio sakinius. Stiprūs teminiai sakiniai veikia kaip mini teiginiai, kurie veda skaitytojus per jūsų argumentą. Kai pastraipa neturi krypties ar aiškumo, Eskritor's Perrašymo, Išmaniųjų pasiūlymų ir Praturtinimo įrankiai perdirba neaiškius teiginius, stiprina argumentaciją ir įterpia kontekstualiai svarbius pavyzdžius.

4. Pateikite konkrečius įrodymus:Pagrįskite savo teiginius konkrečiais pavyzdžiais, statistika ar patikimų šaltinių citatomis. Šiaurės Karolinos universiteto rašymo centras pabrėžia, kad „skaičiai yra galingi įrodymų elementai, kurie gali efektyviai sustiprinti bet kokį argumentą“, kai jie naudojami tinkamai ir atitinkamame kontekste. Tačiau jie pažymi, kad skaitytojai turi tik 33,3% tikimybę teisingai interpretuoti žodį „vidurkis“, nes jis turi tris skirtingas statistines reikšmes (aritmetinis vidurkis, medianas ir moda). Įtraukdami skaitmeninę informaciją, laikykitės tinkamų formatavimo taisyklių - sužinokite daugiau apie paragrafo numerių esė formatavimą, kad užtikrintumėte nuoseklumą ir profesionalų pateikimą.

5. Pataisykite dėl aiškumo ir struktūros:Peržiūrėkite savo esė organizavimą prieš sutelkdami dėmesį į gramatiką ir žodžių pasirinkimą. Pirmiausia organizuokite mintis, patikrinę savo argumento eigą, paragrafų tvarką ir bendrą nuoseklumą. Valdykite tempą, toną ir žodžių ekonomiją, vengdami pasikartojimų ir užpildų. Su Eskritor funkcijomis „Adjust Text Length“ ir „Concise Summary“ sutrumpinkite sakinius, ypač kai dirbate su žodžių skaičiaus apribojimais ar ruošiatės egzaminams. Eskritor parinktys „Section-Based Editing“ ir „Complete Document Editing“ padeda pertvarkyti argumentus, perstruktūruoti paragrafų tvarką ir užbaigti bendrą eigą.

Papildomai - Sekite savo pažangą:Naudokite redagavimo istoriją, kad sektumėte pažangą, kai kartojate. Eskritor funkcijos „Full Content History“ ir „Save Work for Future Use“ leidžia grįžti prie ankstesnių juodraščių ar išgauti ankstesnius argumentus. Tai užtikrina, kad niekada neprarasite stiprios versijos, tobulindami silpnesnes dalis. Sujungę šias praktikas su formatu suvokiančia AI pagalba, galite sumažinti laiką, praleistą struktūriniams perrašymams, išlaikydami akademinį vientisumą ir autoriaus kontrolę.

Esmė

Supratimas apie penkis esė tipus padeda pasirinkti tinkamą metodą bet kokiai užduočiai. Aprašomosios esė piešia vaizdus, pasakojamosios esė pasakoja istorijas, aiškinamosios esė paaiškina koncepcijas, įtikinamosios esė įtikina auditoriją, o argumentacinės esė pateikia subalansuotą analizę. Svarbiausia yra suderinti savo formatą su užduoties specifiniais reikalavimais ir tikslais.